

誤區(qū)1:韓國的高等教育比較發(fā)達,大學之間的教育水平差距不大,所以隨便選擇大學深造都可以。
韓國有著豐富的高等教育資源,4000多萬的人口,擁有將近400所大學,其中4年制以上的綜合性大學大致有198所,這些大學中有著頂尖級世界500強大學,也有很多一般性甚至很不好的大學,類似我國也存在重點、一類、二類、三類、四類等等,并不是每所大學都是很優(yōu)秀。
到國外留學是為了將來個人有更好的發(fā)展,很多人放棄了國內(nèi)的二本或三本院校,如果到國外選擇并不優(yōu)秀的大學,那還不如在國內(nèi)學習。好的大學各個方面都很優(yōu)秀,無論學生生源、大學師資等,進入這樣的大學,對于學生是個很好的督促和激勵,“近朱者赤,近墨者黑”,不要隨便選擇大學,以免將來貽誤自己。
誤區(qū)2:韓國的優(yōu)秀大學很難申請,很難進入,中國人只能選擇一般類大學。
每個國家為了本國文化的推廣和本國大學的國際化,必須要有一定數(shù)量的外國學生,所以對于外國學生的門檻設置不高。韓國大學針對中國開放時間比較短暫,所以現(xiàn)在吸收中國學生政策很積極。
外國人申請韓國大學主要是語言關,多數(shù)大學要求韓國語達到3--4級(大致學習1年左右),比如進入世界500強的大學國立釜山大學、國立慶北大學等;一些首爾的頂級大學如高麗大學、西江大學等要求韓國語5級以上。
誤區(qū)3:所有優(yōu)秀的韓國大學都是要很高的高考成績才可以申請,沒有高考成績不要申請好的大學。
韓國目前只有個別大學需要學生提供高考成績:國立首爾大學、高麗大學、延世大學多數(shù)專業(yè)要求高考成績過本科線;國立慶北大學高考成績要求是420分(來自北京、上海學生400分);國立忠南大學要求高考成績400分;國立釜慶大學要求高考成績400分;仁荷大學因為提供50%-100%的獎學金,需要高考成績過二本以上。
其他大學如:西江大學、成均館大學、國立釜山大學、國立全南大學、國立忠北大學、中央大學、東國大學等等更多優(yōu)秀的大學并沒有要求提供高考成績。所以,沒有優(yōu)秀的高考成績,可以選擇不需要高考成績的學校,而且上述大學中,國立慶北大學、國立忠南大學在申請本科時候并不需要提供高考成績,僅僅申請語言時候需要。
誤區(qū)4:去韓國一般類大學讀語言,申請本科時候選擇好的大學,這樣節(jié)省費用。
韓國多數(shù)大學下設語言教育院,專門培訓外國人學習韓國語。在優(yōu)秀的大學學習語言結(jié)束之后,進入其他大學申請本科比較容易;如果在不好的學校學習語言結(jié)束,希望進入很好的大學,則是比較困難,所以選擇語言學校一樣也是很重要。
一、如果希望在首爾(韓國首都)的大學學習語言,可以選擇最好的語言教育院如高麗大學語言教育院學習,學習結(jié)束的結(jié)業(yè)證書被所有大學認可,可以很容易申請到其他非常優(yōu)秀的大學深造本科。
二、如果希望在首爾之外的地方學習語言,一般還是選擇學校師資規(guī)模比較好的國立大學,因為在好的國立大學語言結(jié)束容易申請到優(yōu)秀大學的本科。
三、希望進入某一所國立大學讀本科,最好是在該校的語言教育院學習韓國語,這樣被錄取機會大,這主要限于申請國立大學需要注意的;但是首爾圈子里的私立大學不是這樣,有的私立大學語言教育院并不是很優(yōu)秀,所以在該校學習結(jié)束希望進入該校本科同樣也是很難。
誤區(qū)5:國立大學,尤其是好的國立大學很難畢業(yè),所以選擇一些容易畢業(yè)的大學。
如果真正去學習的同學,不要擔心難以畢業(yè),學海無涯苦做舟,況且只要你的學習態(tài)度良好,你的教授不會象對待韓國人那樣要求你。在韓國多數(shù)大學,一般外國人都是有著獨立的獎學金評價方法,不會與韓國人一起爭取獎學金,所以相當多的中國學生是拿者獎學金學習的。
一些平常壓根不學習,主要以吃喝玩樂、打工為主要生活樂趣的人,自然畢業(yè)就會變的困難。不要說在優(yōu)秀國立大學,即使在一些私立大學,同樣也是難以畢業(yè)。在不好的私立大學畢業(yè),將來就業(yè)機會又有多少呢?
出去學習是為了自己的美好未來,不要為了一時打工賺錢而迷失方向,不要貪圖短暫享受而終生后悔;努力抓住人生最重要的本科期間學習機會,開創(chuàng)繁華似錦的大好前程。
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“國際本科招生有哪些要求?”“高考成績不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國際本科招生季,這兩個問題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長和學生誤以為國際本科“要么分數(shù)極高,要么花錢就能上”,其實正規(guī)項目的招生條件有明確標準,且對高考成績的要求遠比想象中靈活。
“國際本科能自主招生嗎?”“報了國際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學季,不少家長和學生在統(tǒng)招和國際本科之間糾結(jié),尤其對自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關系充滿疑問。
“國際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語基礎差,怕聽不懂跟不上怎么辦?”這兩個問題,是英語成績一般的學生和家長咨詢國際本科時最糾結(jié)的點。很多人默認“國際本科=全英文教學”,擔心基礎薄弱會淪為“陪讀”。
“國際本科入學后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門檻,會不會影響后續(xù)出國?”不少學生選國際本科時,因?qū)I(yè)認知不足盲目填報,入學后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費了?”“掛科后到底有沒有補考重修機會,怎么補救才管用?”不少學生和家長在選擇國際本科后,總會被“畢業(yè)風險”困擾。其實國際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴,但并非沒有補救空間。
“國際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽說有淘汰機制,會不會讀著讀著被勸退?”不少學生和家長選國際本科時,總會擔心學業(yè)壓力下的“風險問題”。畢竟國際課程和國內(nèi)教學差異大,掛科風險確實存在。













