

去了德國讀預科,學校會按照學生有無語言基礎來分班。然而有的學生覺得自己會拼讀幾個單詞就不算零基礎,自告奮勇進到有基礎的班次,幾天課上下來就會發(fā)現(xiàn)自己所謂的會拼讀,真的是尬聊,完全跟不上節(jié)奏。而你的身邊同學,很多已經在國內學習過一年德語。
對于很多德語零基礎的學生而言,想要在國外通過幾個月短暫學習,語言就能達到預科的入學標準幾乎不可能;在語言不過關的情況下過早開始學習預科課程,能按時結業(yè)的更是微乎其微。
德國預科的標準學制為一年,預科入學的語言標準也是B1起步,試問一個德語零基礎的學生如何在語言不通的情況下聽懂預科課程?更別談能跟得上課程進度順利通過結業(yè)考試了。
那么,一年預科迷迷糊糊的讀下來無法順利結業(yè)會導致什么后果呢?
后果一:加讀一年預科,跟著下一屆繼續(xù)參加結業(yè)考試。(通過預科結業(yè)考試可以申請本科;沒通過考試,繼續(xù)回去讀預科 )
后果二:惡性循環(huán)導致學生喪失學習興趣,無法繼續(xù)完成學業(yè),于是放棄留學打道回國。
而我們所看到的那些“德語零基礎,一年預科畢業(yè)”的說法,根本就是無良中介利用了人們想要“節(jié)約”時間,喜歡抄“近道”的心理。到頭來花了比別人更多的時間和金錢,甚至造成了學生放棄留學的反效果。
所以說,高考后留學最理想的三種方式是:國內學習德語(一年)、入讀預科(一年)、入讀本科(三年)。
在外留學,最重要的一關毫無疑問是語言。無論學習還是生活,基本的外語能力都是必不可少的。大家都知道德語是一門學起來不太容易的語言,在國內學習德語,最大的優(yōu)勢就是語法的學習和入門方法的掌握。語言基礎打好了,你到德國才能快速適應環(huán)境、進入學習狀態(tài)。
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“國際本科招生有哪些要求?”“高考成績不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國際本科招生季,這兩個問題總能占據咨詢榜首位。很多家長和學生誤以為國際本科“要么分數極高,要么花錢就能上”,其實正規(guī)項目的招生條件有明確標準,且對高考成績的要求遠比想象中靈活。
“國際本科能自主招生嗎?”“報了國際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學季,不少家長和學生在統(tǒng)招和國際本科之間糾結,尤其對自主招生的性質和與統(tǒng)招的關系充滿疑問。
“國際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語基礎差,怕聽不懂跟不上怎么辦?”這兩個問題,是英語成績一般的學生和家長咨詢國際本科時最糾結的點。很多人默認“國際本科=全英文教學”,擔心基礎薄弱會淪為“陪讀”。
“國際本科入學后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉嗎?”“轉專業(yè)有什么門檻,會不會影響后續(xù)出國?”不少學生選國際本科時,因對專業(yè)認知不足盲目填報,入學后想調整方向卻滿心忐忑。
“要是國際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費了?”“掛科后到底有沒有補考重修機會,怎么補救才管用?”不少學生和家長在選擇國際本科后,總會被“畢業(yè)風險”困擾。其實國際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴,但并非沒有補救空間。
“國際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽說有淘汰機制,會不會讀著讀著被勸退?”不少學生和家長選國際本科時,總會擔心學業(yè)壓力下的“風險問題”。畢竟國際課程和國內教學差異大,掛科風險確實存在。













