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很多中國(guó)學(xué)生想去新西蘭攻讀藝術(shù)專業(yè),所以參加了新西蘭留學(xué)考試。那么新西蘭藝術(shù)專業(yè)留學(xué)可選哪些院校呢?
1、奧克蘭大學(xué)藝術(shù)專業(yè)
新西蘭奧克蘭大學(xué)國(guó)際創(chuàng)作藝術(shù)及產(chǎn)業(yè)學(xué)院專業(yè)有建筑設(shè)計(jì)、規(guī)劃學(xué)、美術(shù)、藝術(shù)管理、舞蹈研究、電影及電視制作、錄音和設(shè)計(jì)、戲劇等。大學(xué)在與新西蘭芭蕾舞團(tuán)保持密切聯(lián)系的同時(shí),學(xué)校將教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)大,包括現(xiàn)代舞蹈訓(xùn)練,以適應(yīng)舞蹈藝術(shù)專業(yè)不斷變化的需要。國(guó)際化的教學(xué)師資人員包括來(lái)自歐洲、美洲、澳大利亞和新西蘭的舞蹈家和教員。
奧克蘭音樂(lè)專業(yè)為學(xué)生提供了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生發(fā)展將來(lái)從事音樂(lè)行業(yè)工作的必需的技能。該專業(yè)課程設(shè)有編曲、音樂(lè)史及音樂(lè)文學(xué)、爵士、古典表演、流行音樂(lè)幾個(gè)方向。
奧克蘭大學(xué)音樂(lè)專業(yè)第1學(xué)年學(xué)生發(fā)展核心音樂(lè)技能,并開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),課程包括表演、音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)分析、音樂(lè)理論等。學(xué)生畢業(yè)后可在編曲、演奏、教育、娛樂(lè)法律、音樂(lè)新聞等領(lǐng)域工作。
2、梅西大學(xué)藝術(shù)專業(yè)
梅西大學(xué)創(chuàng)作藝術(shù)學(xué)院的主要基地為梅西大學(xué)惠靈頓校園,阿爾巴尼校區(qū)也擁有重要的部分。它的電影和數(shù)碼制作更是欣欣向榮,魔戒、金剛、阿凡達(dá)、丁丁歷險(xiǎn)記和霍比特人等都是在惠靈頓做的。
該校由設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、視覺(jué)與材料文化學(xué)院組成,包括綜合設(shè)計(jì)、紡織品和服裝設(shè)計(jì)、美術(shù)和攝影、空間設(shè)計(jì)、視覺(jué)和材料文化、交通和工業(yè)設(shè)計(jì),服裝設(shè)計(jì)和商務(wù),除此之外還有廣泛的視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)課程。
3、懷卡托大學(xué)藝術(shù)專業(yè)
卡托大學(xué)音樂(lè)專業(yè)主要課程是作曲、數(shù)字音樂(lè)、傳統(tǒng)和當(dāng)環(huán)境下毛利樂(lè)器、傳統(tǒng)和當(dāng)環(huán)境下毛利歌舞、流行音樂(lè)、西方音樂(lè)歷史。
在加拉格爾表演藝術(shù)學(xué)院,你將學(xué)習(xí)許多課程并能夠表演。在諸如年度歌劇創(chuàng)作、每周午間音樂(lè)會(huì)系列、周五表演時(shí)刻以及各種表演比賽和李若本信托學(xué)生作曲獎(jiǎng)音樂(lè)會(huì)上,你還能表演自己的作品。你也將受益于其它許多校園和更大的社區(qū)演出的機(jī)會(huì)。
以上就是今天小編為各位整理的全部?jī)?nèi)容,如果有想攻讀藝術(shù)專業(yè)的同學(xué)可以填寫信息來(lái)報(bào)名吧!
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“國(guó)際本科招生有哪些要求?”“高考成績(jī)不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國(guó)際本科招生季,這兩個(gè)問(wèn)題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長(zhǎng)和學(xué)生誤以為國(guó)際本科“要么分?jǐn)?shù)極高,要么花錢就能上”,其實(shí)正規(guī)項(xiàng)目的招生條件有明確標(biāo)準(zhǔn),且對(duì)高考成績(jī)的要求遠(yuǎn)比想象中靈活。
“國(guó)際本科能自主招生嗎?”“報(bào)了國(guó)際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長(zhǎng)和學(xué)生在統(tǒng)招和國(guó)際本科之間糾結(jié),尤其對(duì)自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問(wèn)。
“國(guó)際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語(yǔ)基礎(chǔ)差,怕聽(tīng)不懂跟不上怎么辦?”這兩個(gè)問(wèn)題,是英語(yǔ)成績(jī)一般的學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢國(guó)際本科時(shí)最糾結(jié)的點(diǎn)。很多人默認(rèn)“國(guó)際本科=全英文教學(xué)”,擔(dān)心基礎(chǔ)薄弱會(huì)淪為“陪讀”。
“國(guó)際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門檻,會(huì)不會(huì)影響后續(xù)出國(guó)?”不少學(xué)生選國(guó)際本科時(shí),因?qū)I(yè)認(rèn)知不足盲目填報(bào),入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國(guó)際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費(fèi)了?”“掛科后到底有沒(méi)有補(bǔ)考重修機(jī)會(huì),怎么補(bǔ)救才管用?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇國(guó)際本科后,總會(huì)被“畢業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”困擾。其實(shí)國(guó)際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴(yán),但并非沒(méi)有補(bǔ)救空間。
“國(guó)際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽(tīng)說(shuō)有淘汰機(jī)制,會(huì)不會(huì)讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)選國(guó)際本科時(shí),總會(huì)擔(dān)心學(xué)業(yè)壓力下的“風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題”。畢竟國(guó)際課程和國(guó)內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)存在。













