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很多學(xué)子都非常關(guān)注加拿大留學(xué)預(yù)科,想要前往加拿大讀留學(xué)預(yù)科,那么加拿大留學(xué)預(yù)科都有什么類型呢?
第一種:加拿大對(duì)于留學(xué)生政策一直是處于鼓勵(lì)態(tài)度。許多想要到加拿大留學(xué)的學(xué)生如果語(yǔ)言成績(jī)達(dá)不到要求,可以先申請(qǐng)加拿大留學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)。成績(jī)達(dá)標(biāo)后即可正式入學(xué)。
1. 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)預(yù)科
西蒙菲莎大學(xué)是英屬哥倫比亞省四所著名大學(xué)之一,曾被加拿大的權(quán)威時(shí)事雜志clean評(píng)為加拿大頂尖大學(xué)之一,一直在加拿大大學(xué)排名在前十名,曾在“加拿大最有價(jià)值綜合大學(xué)”的美譽(yù)。作為加拿大頂級(jí)大學(xué),其嚴(yán)格的入學(xué)條件又使不少申請(qǐng)人望而卻步,為了吸收更多優(yōu)秀的學(xué)生,sfu大學(xué)成立了西蒙菲莎國(guó)際學(xué)院(fic),提供大學(xué)預(yù)科課程,學(xué)生同時(shí)獲得預(yù)科及sfu大學(xué)專業(yè)課程的錄取,從而能夠順利升入西蒙菲莎大學(xué)。
第二種:加拿大大學(xué)自主辦學(xué),主要內(nèi)容為英語(yǔ)培訓(xùn),專門(mén)針對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但沒(méi)有合格的英語(yǔ)高中畢業(yè)生。
1. 多倫多大學(xué)預(yù)科
加拿大多倫多大學(xué)不僅是世界上最重要的研究型大學(xué)之一,也是全球25所頂尖大學(xué)之一。它獲得了6項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng),并在2007年被評(píng)為世界八大學(xué)術(shù)大學(xué)之一。多倫多大學(xué)的每個(gè)系都排在世界前20名。
多倫多大學(xué)的國(guó)際預(yù)科課程(獎(jiǎng)學(xué)金,多倫多大學(xué)預(yù)科)是國(guó)際學(xué)生,如何針對(duì)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀高中畢業(yè)生,語(yǔ)言表現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到多倫多大學(xué)的入學(xué)要求,你可以得到一個(gè)多倫多大學(xué)的有條件錄取,在完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)同時(shí),預(yù)科后可獲得完整的專業(yè)學(xué)科學(xué)分,直接進(jìn)入多倫多大學(xué),相關(guān)專業(yè)完成學(xué)士學(xué)位。
第三種:對(duì)于高中在讀生、高中應(yīng)屆畢業(yè)生,如希望入讀加拿大最優(yōu)秀的大學(xué),但不想?yún)⒓痈呖蓟蚋呖汲煽?jī)不理想,可以考慮到加拿大完成高中,獲得加拿大的高中畢業(yè)文憑,這樣申請(qǐng)加拿大一流大學(xué)更容易,不僅無(wú)需提供中國(guó)的高考成績(jī),大學(xué)的英語(yǔ)入學(xué)要求也會(huì)相應(yīng)降低。
推薦學(xué)校:哥倫比亞國(guó)際學(xué)院、邦德學(xué)院。
以上的三種類型都分別代表著不同的類型,我們選擇好適合自己的方式才能更好的完成自己留學(xué)的學(xué)業(yè)。
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“國(guó)際本科招生有哪些要求?”“高考成績(jī)不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國(guó)際本科招生季,這兩個(gè)問(wèn)題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長(zhǎng)和學(xué)生誤以為國(guó)際本科“要么分?jǐn)?shù)極高,要么花錢(qián)就能上”,其實(shí)正規(guī)項(xiàng)目的招生條件有明確標(biāo)準(zhǔn),且對(duì)高考成績(jī)的要求遠(yuǎn)比想象中靈活。
“國(guó)際本科能自主招生嗎?”“報(bào)了國(guó)際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長(zhǎng)和學(xué)生在統(tǒng)招和國(guó)際本科之間糾結(jié),尤其對(duì)自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問(wèn)。
“國(guó)際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語(yǔ)基礎(chǔ)差,怕聽(tīng)不懂跟不上怎么辦?”這兩個(gè)問(wèn)題,是英語(yǔ)成績(jī)一般的學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢國(guó)際本科時(shí)最糾結(jié)的點(diǎn)。很多人默認(rèn)“國(guó)際本科=全英文教學(xué)”,擔(dān)心基礎(chǔ)薄弱會(huì)淪為“陪讀”。
“國(guó)際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門(mén)檻,會(huì)不會(huì)影響后續(xù)出國(guó)?”不少學(xué)生選國(guó)際本科時(shí),因?qū)I(yè)認(rèn)知不足盲目填報(bào),入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國(guó)際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費(fèi)了?”“掛科后到底有沒(méi)有補(bǔ)考重修機(jī)會(huì),怎么補(bǔ)救才管用?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇國(guó)際本科后,總會(huì)被“畢業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”困擾。其實(shí)國(guó)際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴(yán),但并非沒(méi)有補(bǔ)救空間。
“國(guó)際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽(tīng)說(shuō)有淘汰機(jī)制,會(huì)不會(huì)讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)選國(guó)際本科時(shí),總會(huì)擔(dān)心學(xué)業(yè)壓力下的“風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題”。畢竟國(guó)際課程和國(guó)內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)存在。













