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許多同學(xué)們都希望能來加拿大留學(xué),但是根據(jù)學(xué)生的提交申請材料情況不同,拿到的錄取也不一樣??傮w來講,分為直錄和雙錄兩種。很多拿到“直錄”的同學(xué)們很有優(yōu)越感,而拿到“雙錄”的同學(xué)們會略顯底氣不足。為什么同學(xué)們會有這種感受?加拿大留學(xué)直錄和雙錄有哪些區(qū)別?
“雙錄取”是什么意思?
雙錄取”就是被語言和專業(yè)同時錄取,也就是學(xué)術(shù)成績達(dá)標(biāo)語言不夠的情況下,學(xué)校還是錄取你了,但是你得先到語言中心“打好語言基礎(chǔ)”,通過考試后才能進入正課學(xué)習(xí)。
“雙錄取”跟“預(yù)科”有點像,但還不完全一樣,預(yù)科是語言和專業(yè)課一起學(xué),但雙錄取是先學(xué)語言后學(xué)專業(yè)課。
能發(fā)幾張錄取通知書?
根據(jù)學(xué)校的情況,有可能是1張或是2張。很多學(xué)校里有語言中心,一般學(xué)校會發(fā)合并的錄取,有些學(xué)校則選擇分開發(fā)。但是,若學(xué)校會和第三方語言機構(gòu)合作,一般會發(fā)1張正課的錄取,1張語言的錄取。
選擇雙錄取,還有考雅思或托福嗎?
加拿大多數(shù)提供雙錄取的大學(xué),本科大多數(shù)學(xué)校是不要求學(xué)生提供語言成績。但也有例外,有些大學(xué)的雙錄取就要雅思托福達(dá)到一定等級才可以,否則雙錄取也不給你發(fā)。
能否提早從語言課畢業(yè)?
一般是可以在學(xué)習(xí)語言課的時候,學(xué)生繼續(xù)努力提高自己的英語水平并參加語言考試。若學(xué)生能拿到直錄的語言分?jǐn)?shù),就可以直接進入專業(yè)課學(xué)習(xí)了。
語言課何時開學(xué)?
語言中心大都在1、5、9月都可以入學(xué),時間比較靈活。有些學(xué)校還會每年每隔2個月就會有一期語言課,主要看學(xué)校安排和生源情況。
雙錄取學(xué)生可走簽證計劃嗎?
只要在CIC列出的官方SDS合作列表上,并且雅思達(dá)到相應(yīng)要求,也是同樣可以走特殊通道的。
加拿大碩士有雙錄取嗎?
有,但是會分專業(yè)分學(xué)校,越頂尖的院校雙錄取越少。但是偶爾語言只有小分差一點的時候,也是可以試著和學(xué)校argue最后成功直錄的。
什么條件的學(xué)生不適合“雙錄取”?
英語基礎(chǔ)太差、家庭經(jīng)濟條件不太好的同學(xué)不適合走雙錄取,因為語言中心費用很貴,長時間不通過的話經(jīng)濟壓力和心理壓力很大。
總結(jié)
讀研也不建議申請雙錄取,加拿大的研究生院名額本來就少,競爭激烈,對語言要求高,沒語言簽證給過的機會也大大降低。
“雙錄取”也是要達(dá)到一定的條件的,而不是我們認(rèn)為的什么都沒有就走“雙錄取”,讀語言也沒什么好丟人的,其實讀語言班期間是一個提升的過程,不放縱,不氣餒,目標(biāo)明確,相信我們都可以做得到。
加拿大基本上本科階段都會有雙錄取,但是碩士階段,能提供雙錄取的學(xué)校就比較少。
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“國際本科招生有哪些要求?”“高考成績不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國際本科招生季,這兩個問題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長和學(xué)生誤以為國際本科“要么分?jǐn)?shù)極高,要么花錢就能上”,其實正規(guī)項目的招生條件有明確標(biāo)準(zhǔn),且對高考成績的要求遠(yuǎn)比想象中靈活。
“國際本科能自主招生嗎?”“報了國際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長和學(xué)生在統(tǒng)招和國際本科之間糾結(jié),尤其對自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問。
“國際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語基礎(chǔ)差,怕聽不懂跟不上怎么辦?”這兩個問題,是英語成績一般的學(xué)生和家長咨詢國際本科時最糾結(jié)的點。很多人默認(rèn)“國際本科=全英文教學(xué)”,擔(dān)心基礎(chǔ)薄弱會淪為“陪讀”。
“國際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門檻,會不會影響后續(xù)出國?”不少學(xué)生選國際本科時,因?qū)I(yè)認(rèn)知不足盲目填報,入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費了?”“掛科后到底有沒有補考重修機會,怎么補救才管用?”不少學(xué)生和家長在選擇國際本科后,總會被“畢業(yè)風(fēng)險”困擾。其實國際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴(yán),但并非沒有補救空間。
“國際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽說有淘汰機制,會不會讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長選國際本科時,總會擔(dān)心學(xué)業(yè)壓力下的“風(fēng)險問題”。畢竟國際課程和國內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風(fēng)險確實存在。













