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教職成〔2021〕2號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,有關(guān)部門(單位)教育司(局):
為貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》,加強職業(yè)教育國家教學(xué)標準體系建設(shè),落實職業(yè)教育專業(yè)動態(tài)更新要求,推動專業(yè)升級和數(shù)字化改造,我部組織對職業(yè)教育專業(yè)目錄進行了全面修(制)訂,形成了《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》(以下簡稱《目錄》)。現(xiàn)將《目錄》印發(fā)給你們,請遵照執(zhí)行,并就有關(guān)事項通知如下。
一、修訂情況
《目錄》按照“十四五”國家經(jīng)濟社會發(fā)展和2035年遠景目標對職業(yè)教育的要求,在科學(xué)分析產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、崗位、專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上,對接現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系,服務(wù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化,統(tǒng)一采用專業(yè)大類、專業(yè)類、專業(yè)三級分類,一體化設(shè)計中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育???、高等職業(yè)教育本科不同層次專業(yè),共設(shè)置19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1349個專業(yè),其中中職專業(yè)358個、高職??茖I(yè)744個、高職本科專業(yè)247個。我部根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展等需要,動態(tài)更新《目錄》,完善專業(yè)設(shè)置管理辦法。
二、執(zhí)行要求
1.優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)?!赌夸洝纷园l(fā)布之日起施行。2021年起,職業(yè)院校擬招生專業(yè)設(shè)置與管理工作按《目錄》及相應(yīng)專業(yè)設(shè)置管理辦法執(zhí)行。各省級教育行政部門要依照《目錄》和辦法,結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展需求合理設(shè)置專業(yè),并做好國家控制布點專業(yè)的設(shè)置管理工作。中等職業(yè)學(xué)校可按規(guī)定備案開設(shè)《目錄》外專業(yè)。高等職業(yè)學(xué)校依照相關(guān)規(guī)定要求自主設(shè)置和調(diào)整高職專業(yè),可自主論證設(shè)置專業(yè)方向。我部指導(dǎo)符合條件的職業(yè)院校按照高起點、高標準的要求,積極穩(wěn)妥設(shè)置高職本科專業(yè),避免“一哄而上”。
2.落實專業(yè)建設(shè)要求。我部根據(jù)《目錄》陸續(xù)發(fā)布相應(yīng)專業(yè)簡介,組織研制相應(yīng)專業(yè)教學(xué)標準。各地要指導(dǎo)職業(yè)院校依據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》(教職成〔2019〕13號),對照《目錄》和專業(yè)簡介等,全面修(制)訂并發(fā)布實施相應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,推進專業(yè)升級和數(shù)字化改造。各職業(yè)院校要根據(jù)《目錄》及時調(diào)整優(yōu)化師資配備、開發(fā)或更新專業(yè)課程教材,以《目錄》實施為契機,深入推進教師教材教法改革。
3.做好新舊目錄銜接。目前在校生按原目錄的專業(yè)名稱培養(yǎng)至畢業(yè),學(xué)校應(yīng)根據(jù)專業(yè)內(nèi)涵變化對人才培養(yǎng)方案進行必要的調(diào)整更新。已入選“雙高計劃”等我部建設(shè)項目的相關(guān)專業(yè)(群),應(yīng)結(jié)合《目錄》和項目建設(shè)要求,進行調(diào)整升級。用人單位選用相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生時,應(yīng)做好新舊目錄使用銜接。
專業(yè)目錄是職業(yè)教育教學(xué)的基礎(chǔ)性指導(dǎo)文件,是職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置、招生、統(tǒng)計以及用人單位選用畢業(yè)生的基本依據(jù),是職業(yè)教育類型特征的重要體現(xiàn),也是職業(yè)教育支撐服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要觀測點。各地要結(jié)合地方實際,加大宣講解讀,嚴格貫徹落實,不斷深化職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,提高職業(yè)教育適應(yīng)性。實施過程中遇有問題,請及時報告我部(職業(yè)教育與成人教育司)。
附件:
職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年):中等職業(yè)教育專業(yè)、高等職業(yè)教育??茖I(yè)、高等職業(yè)教育本科專業(yè)
教育部
2021年3月12日
職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年):中等職業(yè)教育專業(yè)
職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年):高等職業(yè)教育專科專業(yè)
職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年):高等職業(yè)教育本科專業(yè)
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在中職升學(xué)體系中,中職學(xué)考和職教高考常被考生混淆。其實兩者雖有銜接,但定位、考核、用途截然不同,直接影響升學(xué)路徑選擇。本文從5大核心維度拆解差異,幫中職生和家長精準區(qū)分,避免備考走偏。
對于備戰(zhàn)廣東省高職高考(又稱“3+證書”考試)的考生而言,精準掌握本地加分政策是提升錄取概率的關(guān)鍵。廣東省教育考試院每年會發(fā)布專項加分政策,結(jié)合2025年最新要求,加分項聚焦特殊群體、技能競賽、優(yōu)秀表現(xiàn)三大維度,且有明確的申報規(guī)范。本文為考生梳理具體加分項目及實操要點。
“高職高考能加分嗎?哪些情況可以享受到加分?”每年高職高考報名階段,加分政策都是考生和家長最關(guān)注的焦點之一。事實上,各地針對高職高考(又稱“3+證書”考試)均設(shè)有明確的加分政策,涵蓋特殊群體、技能競賽獲獎等多個維度。
在綜合素質(zhì)評價填寫中,專業(yè)與學(xué)校選擇需結(jié)合自身適配性、規(guī)劃邏輯及呈現(xiàn)重點,避免盲目填報。
在專升本志愿填報中,不少考生因無法準確識別 “聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè),要么誤報非聯(lián)培專業(yè)錯失實踐資源,要么漏報聯(lián)培專業(yè)錯過低分升學(xué)機會。實際上,“專升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)有明確的官方標注與信息來源,只需通過 “查渠道、看標注、核細節(jié)” 三步,就能精準識別。2026 年考生可按以下方法操作,避免志愿填報失誤。
在專升本聯(lián)合培養(yǎng)報考中,不少考生擔(dān)心遇到 “企業(yè)訂單綁定就業(yè)”“強制安排實習(xí)”“隱性額外收費” 等問題,影響學(xué)習(xí)體驗與權(quán)益。實際上,這三類情況在聯(lián)合培養(yǎng)中可能存在,但需區(qū)分 “政策允許的合理情形” 與 “違規(guī)侵權(quán)行為”,并非所有聯(lián)合培養(yǎng)都有此類問題。













