在航空業(yè)加速向 “數(shù)字化 + 服務(wù)化” 轉(zhuǎn)型的背景下，航空全媒體運(yùn)營人才成為行業(yè)爭搶的核心資源。這類人才需同時(shí)掌握航空業(yè)專業(yè)知識(shí)、全媒體運(yùn)營技能與用戶服務(wù)思維，而科學(xué)的課程設(shè)置則是培養(yǎng)此類復(fù)合型人才的關(guān)鍵。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有綜合完善的知識(shí)體系高端人才，精通各種媒體傳播和技術(shù)的實(shí)用型人才，能夠善商務(wù)、精技術(shù)、懂管理的復(fù)合型人才。

課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程：大學(xué)語文、體育、office辦公軟件高級(jí)應(yīng)用、大學(xué)英語、HTML5/CSS3、web前端( bootstrap、jQuery )、電子商務(wù)概論等。

核心課程：新媒體概論、文案策劃、Photoshop圖像處理、電商設(shè)計(jì)、UI交互設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營銷、影視策劃與編導(dǎo)、廣告學(xué)、新媒體創(chuàng)意策劃、新媒體數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用、網(wǎng)站運(yùn)營與管理、網(wǎng)絡(luò)廣告實(shí)務(wù)等。

實(shí)訓(xùn)課程：SEO、數(shù)碼攝影與制作、視頻剪輯、影視后期、信息流推廣、SEM、設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、新媒體運(yùn)營基礎(chǔ)、微信公眾號(hào)運(yùn)營、微博運(yùn)營、抖音短視頻運(yùn)營、微電影創(chuàng)作、新媒體整合營銷、直播運(yùn)營、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等。

特色優(yōu)勢(shì)

一體化學(xué)習(xí)框架：建立“輿情、策劃、采集、編輯、分發(fā)、評(píng)價(jià)、運(yùn)營”一體 化學(xué)習(xí)框架。打造生動(dòng)、立體、正向、可控的航空業(yè)全 媒體生態(tài)學(xué)習(xí)體系。

復(fù)合型人才：知識(shí)構(gòu)成豐富，能夠善商務(wù)、精技術(shù)、懂管理。

高端型人才：主要參與企業(yè)國際貿(mào)易、品牌建設(shè)、上市策劃、海外 業(yè)務(wù)拓展、全球市場(chǎng)整合等。

知識(shí)構(gòu)成：知識(shí)體系完善，對(duì)市場(chǎng)的最新商務(wù)模式具有敏銳 度，精通音頻、視頻、動(dòng)漫的剪輯和制作全媒體內(nèi)容 生產(chǎn)、傳播和運(yùn)營實(shí)操等。

工作崗位：航空公司市場(chǎng)部、商務(wù)部、策劃部、信息部等部門從 事媒體宣傳、渠道建設(shè)、商務(wù)洽談、電商運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò) 運(yùn)營、客戶服務(wù)等工作。

航空全媒體運(yùn)營并非 “通用運(yùn)營 + 航空標(biāo)簽” 的簡單組合，其課程設(shè)置需深度融合航空業(yè)特色與全媒體運(yùn)營邏輯，從 “行業(yè)基礎(chǔ)” 到 “實(shí)戰(zhàn)全案” 層層遞進(jìn)，同時(shí)通過校企合作、模擬實(shí)訓(xùn)確保知識(shí)落地。對(duì)于院校而言，需避免照搬通用新媒體課程，應(yīng)聯(lián)合航空企業(yè)共同開發(fā)課程；對(duì)于學(xué)習(xí)者而言，需選擇 “行業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)占比高” 的課程，才能真正掌握航空全媒體運(yùn)營的核心能力，在航空業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮中搶占先機(jī)。

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