

綠卡可以說(shuō)一個(gè)身份的象征,當(dāng)我們擁有了一張國(guó)外的綠卡那就可以在這個(gè)國(guó)家有永住權(quán),那么在日本留學(xué)怎樣才能拿到綠卡呢?
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綠卡可以說(shuō)一個(gè)身份的象征,當(dāng)我們擁有了一張國(guó)外的綠卡那就可以在這個(gè)國(guó)家有永住權(quán),那么在日本留學(xué)怎樣才能拿到綠卡呢?
首先,永住權(quán)沒(méi)有有效期限,也就是說(shuō),它是永久有效的。這樣,就不必每三年到入管局去簽一回證,當(dāng)然,你就再也不必操心某個(gè)時(shí)候是否有工作。不過(guò),要注意的是,作為外國(guó)人,離開(kāi)日本后要想回來(lái),還是要有再入國(guó)許可的,而再入國(guó)許可仍有三年的期限。同時(shí),外國(guó)人登錄證在七年后也要換新的。因此,拿到永住權(quán)后,如果你想在海外長(zhǎng)期居住,同時(shí)又想保住日本的永住權(quán)的話,每過(guò)幾年就要回來(lái)辦一下相關(guān)的手續(xù)。其次,有了永住權(quán),你可以從事任何(合法的)工作。有些人可能并未意識(shí)到這點(diǎn)的重要性。拿到永住權(quán)后,你就可以干任何種類的工作,再也不受簽證的制約。
另外,日本出入國(guó)管理以及難民認(rèn)定法第22條規(guī)定,以下三點(diǎn)作為永駐資格審核時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。
一、遵守日本法律,平行端正,日常生活不會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不良影響。
二、能夠支付在日本的日常生活,現(xiàn)有的資產(chǎn)以及技能能夠推斷出以后可以在日本進(jìn)行正常安定的生活。
三、必須能夠認(rèn)定對(duì)日本所做出的貢獻(xiàn)(在永駐申請(qǐng)時(shí),此點(diǎn)將作為重點(diǎn)審核),具體審核對(duì)象有以下3點(diǎn):
1、原則上在日本連續(xù)10年以上獲得在留資格,并且其中有連續(xù)5年作資格或者居住資格。
2、在日本沒(méi)有任何刑事犯罪以及罰金等問(wèn)題,履行合法的納稅義務(wù)。
3、在所有的在留資格期限中,必須擁有過(guò)最長(zhǎng)期限的在留資格。(比如,入管法規(guī)定工作簽證的在留資格期限是1年至3年,3年的資格屬于最長(zhǎng)的期限自個(gè),所以在申請(qǐng)永駐的時(shí)候,必須有過(guò)曾經(jīng)獲得過(guò)3年簽證的經(jīng)歷)。
以上的信息很清晰的看出擁有綠卡的方便,所以感興趣的同學(xué)可以填寫(xiě)信息來(lái)報(bào)名吧!
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“國(guó)際本科招生有哪些要求?”“高考成績(jī)不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國(guó)際本科招生季,這兩個(gè)問(wèn)題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長(zhǎng)和學(xué)生誤以為國(guó)際本科“要么分?jǐn)?shù)極高,要么花錢就能上”,其實(shí)正規(guī)項(xiàng)目的招生條件有明確標(biāo)準(zhǔn),且對(duì)高考成績(jī)的要求遠(yuǎn)比想象中靈活。
“國(guó)際本科能自主招生嗎?”“報(bào)了國(guó)際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長(zhǎng)和學(xué)生在統(tǒng)招和國(guó)際本科之間糾結(jié),尤其對(duì)自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問(wèn)。
“國(guó)際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語(yǔ)基礎(chǔ)差,怕聽(tīng)不懂跟不上怎么辦?”這兩個(gè)問(wèn)題,是英語(yǔ)成績(jī)一般的學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢國(guó)際本科時(shí)最糾結(jié)的點(diǎn)。很多人默認(rèn)“國(guó)際本科=全英文教學(xué)”,擔(dān)心基礎(chǔ)薄弱會(huì)淪為“陪讀”。
“國(guó)際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門檻,會(huì)不會(huì)影響后續(xù)出國(guó)?”不少學(xué)生選國(guó)際本科時(shí),因?qū)I(yè)認(rèn)知不足盲目填報(bào),入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國(guó)際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費(fèi)了?”“掛科后到底有沒(méi)有補(bǔ)考重修機(jī)會(huì),怎么補(bǔ)救才管用?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇國(guó)際本科后,總會(huì)被“畢業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”困擾。其實(shí)國(guó)際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴(yán),但并非沒(méi)有補(bǔ)救空間。
“國(guó)際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽(tīng)說(shuō)有淘汰機(jī)制,會(huì)不會(huì)讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)選國(guó)際本科時(shí),總會(huì)擔(dān)心學(xué)業(yè)壓力下的“風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題”。畢竟國(guó)際課程和國(guó)內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)存在。













