

想要選擇3+1留學(xué)的學(xué)生們在近幾日咨詢小編,3+1留學(xué)的一年交換是一種怎樣的體驗?
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想要選擇3+1留學(xué)的學(xué)生們在近幾日咨詢小編,3+1留學(xué)的一年交換是一種怎樣的體驗?
1.準備
在正式開始交換前,有一些不得不處理的事務(wù)。赴英之前的暑假,學(xué)姐在租房、辦簽證這類事務(wù)上忙來忙去,到了英國,又要辦入學(xué)手續(xù)、領(lǐng)取BRP(Biometric Residence Permit)、警局注冊等等事情,確實是比較繁復(fù)。不過等一切事情都辦完了,在新的住所等著新生活的開始,心里還是充滿了小期待呢。
2.學(xué)習(xí)
(1)課上:英美的教學(xué)模式是lecture+seminar的教學(xué)模式,也就是大課(講座)+小課(研討會)。Lecture是多人在一個大教室里聽課,有時候可以對教授提問、和周圍的同學(xué)交流,不過整體還是以聽講為主;seminar一個小班一般有10-30個人,通常會分成小組,進行討論,和其他小組分享成果。有時,還會有針對某種技能進行教學(xué)的workshop,可能不是強制參加,要自 己去甚至需要提前報名,比如論文寫作、workshop、presentation技巧之類的,能學(xué)到不少實用的技能。
(2)課后:即使不說每節(jié)課布置的大量reading,隔段時間就要趕的deadline/due也讓很多人日常閑不下來了。不得不說英國的論文要求真的是非常嚴格了,有嚴格的查重系統(tǒng),參考文獻的格式也很嚴謹,而且內(nèi)容必須有理有據(jù),需要讀許多文獻,確保每一個觀點都有數(shù)據(jù)或前人的觀點支撐,而且對于學(xué)姐這種“拖延癥”來說,不臨近deadline,效率就總是上不去,并且生怕 寫不好,遲遲不敢下筆。結(jié)果deadline成了字面意義上名副其實的“死線”,經(jīng)常在最后一天挑燈夜戰(zhàn)。唉,希望大家引以為戒,合理安排時間。
總得來說,選擇了3+1項目,會面臨在國外學(xué)習(xí)生活的一些挑戰(zhàn),假如我們不能盡快適應(yīng)留學(xué)院校的教學(xué)方式和語言,說不定會面臨一些麻煩。
3.收獲
3+1項目畢竟大部分大學(xué)時間還是在國內(nèi)度過,短短一年的留學(xué)經(jīng)歷,想要給自己帶來明顯的提升并不容易。更何況還要克服語言、生活、文化差異等等各種困難。不過,在這種苦樂參半的體驗下,學(xué)姐也獲得了一些收獲。
(1)生活:許多英國食物的價格比較貴,味道也不太理想,導(dǎo)致學(xué)姐的做飯水平被迫提高。精打細算的省錢能力也在物價的壓力下受到了鍛煉。
(2)學(xué)習(xí):浸泡在全英的教學(xué)環(huán)境里,英文水平也得到了提高。并且,提前對外國的教學(xué)方式有所了解,可以減少很多將來留學(xué)深造的壓力,畢竟已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗了,適應(yīng)期被大大減少。
(3)娛樂:雖然學(xué)業(yè)很重要,但周末的空閑時間,也可以去附近的街道走走,體驗當?shù)氐奈幕諊?。時間更充裕的話,學(xué)姐會抽出一兩天,坐火車去附近的城市旅游。在圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等更長的假期,還可以去其他國家旅游。在歐洲,憑借在一個申根國家的簽證,能夠在二十多個申根國家旅行,非常方便。趁著交換的機會,學(xué)姐在英國的幾個城市和北歐留下了許多寶貴的回憶。
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“國際本科招生有哪些要求?”“高考成績不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國際本科招生季,這兩個問題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長和學(xué)生誤以為國際本科“要么分數(shù)極高,要么花錢就能上”,其實正規(guī)項目的招生條件有明確標準,且對高考成績的要求遠比想象中靈活。
“國際本科能自主招生嗎?”“報了國際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長和學(xué)生在統(tǒng)招和國際本科之間糾結(jié),尤其對自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問。
“國際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語基礎(chǔ)差,怕聽不懂跟不上怎么辦?”這兩個問題,是英語成績一般的學(xué)生和家長咨詢國際本科時最糾結(jié)的點。很多人默認“國際本科=全英文教學(xué)”,擔心基礎(chǔ)薄弱會淪為“陪讀”。
“國際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門檻,會不會影響后續(xù)出國?”不少學(xué)生選國際本科時,因?qū)I(yè)認知不足盲目填報,入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費了?”“掛科后到底有沒有補考重修機會,怎么補救才管用?”不少學(xué)生和家長在選擇國際本科后,總會被“畢業(yè)風險”困擾。其實國際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴,但并非沒有補救空間。
“國際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽說有淘汰機制,會不會讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長選國際本科時,總會擔心學(xué)業(yè)壓力下的“風險問題”。畢竟國際課程和國內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風險確實存在。













