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澳門(mén)旅游學(xué)院于1995年成立,為澳門(mén)公立高等院校,受澳門(mén)特別行政區(qū)政府社會(huì)文化司監(jiān)督,提供旅游及服務(wù)業(yè)范疇的學(xué)位和專業(yè)培訓(xùn)課程。包括酒店、旅游、文化遺產(chǎn)、會(huì)展、零售及市場(chǎng)推廣、休閑娛樂(lè)、康體活動(dòng)、文化創(chuàng)意及廚藝等。此外,學(xué)院亦與國(guó)際知名院校合作開(kāi)辦高級(jí)管理課程。在調(diào)研方面,學(xué)院受特區(qū)政府及其他機(jī)構(gòu)委托作旅游規(guī)劃及發(fā)展的政策研究。澳門(mén)旅游學(xué)院使命是成為提供國(guó)際化旅游及服務(wù)業(yè)課程的領(lǐng)先高等教育機(jī)構(gòu),培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)生,在業(yè)界擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。為了實(shí)踐使命,學(xué)院擁有以下三個(gè)特性:
獨(dú)特性 - 獨(dú)立運(yùn)作,專注提供旅游及服務(wù)業(yè)管理方面的高等教育及專業(yè)培訓(xùn)。
融合性 - 將學(xué)術(shù)發(fā)展及專業(yè)培訓(xùn)各自的優(yōu)點(diǎn)和特質(zhì)合而為一。
國(guó)際性 - 與外地相關(guān)院校及機(jī)構(gòu)發(fā)展互利合作關(guān)系,積極推廣學(xué)術(shù)及國(guó)際交流活動(dòng)。
廚藝管理* 學(xué)士學(xué)位
文化與遺產(chǎn)管理* 理學(xué)士學(xué)位
酒店管理* 學(xué)士學(xué)位
旅游會(huì)展及節(jié)目管理* 學(xué)士學(xué)位
旅游企業(yè)管理* 學(xué)士學(xué)位
旅游零售及市場(chǎng)推廣管理* 學(xué)士學(xué)位
* 這些課程目前正進(jìn)行課程改革,課程名稱可能稍微修改,計(jì)劃於2022/2023學(xué)年推出,有待最終審批。
酒店管理* 學(xué)士學(xué)位
旅游會(huì)展及節(jié)目管理* 學(xué)士學(xué)位
旅游零售及市場(chǎng)推廣管理* 學(xué)士學(xué)位
* 這些課程目前正進(jìn)行課程改革,課程名稱可能稍微修改,計(jì)劃於2022/2023學(xué)年推出,有待最終審批。
對(duì)象
持有中國(guó)內(nèi)地居民身份證者
考生必須是高中畢業(yè)生且符合以下任一條件:
(1)高考生:參加應(yīng)屆高考(全國(guó)高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試),成績(jī)達(dá)到其所在省/市/自治區(qū)的本科第一批錄取分?jǐn)?shù)線。
擇優(yōu)錄?。簩W(xué)院將綜合評(píng)估考生的高考總成績(jī)及高考英語(yǔ)科成績(jī),高考成績(jī)達(dá)到一本線 / 特殊類型招生線 / 高分優(yōu)先投檔線的考生將被優(yōu)先錄取。
(2) 非高考生:內(nèi)地或外地就讀國(guó)際課程的非高考應(yīng)屆高中畢業(yè)生,考生需提交學(xué)歷文件,進(jìn)行面試後(如需要)擇優(yōu)錄取。
報(bào)名時(shí)間
(1) 高考生:03/05 - 30/06/2022
(2) 非高考生:08/11/2021 - 30/06/2022
1、內(nèi)地考生
廣東省和貴州省的考生可獲得10%加分。
2、於高中修讀旅游或酒店相關(guān)科目
考生於高中曾修讀旅游或酒店相關(guān)科目可獲得5%加分。
3、獲高中校長(zhǎng)推薦 / 推薦表
如考生的中學(xué)在澳門(mén)以外地區(qū),且獲校長(zhǎng)推薦,可獲得5%加分。
4、澳門(mén)旅游學(xué)院舉辦之夏令營(yíng)、冬令營(yíng)或考察體驗(yàn)團(tuán)
考生於2021年12月31日前曾參與澳旅院舉辦的夏令營(yíng)或冬令營(yíng)可獲得10%加分,而參與澳旅院舉辦的考察體驗(yàn)團(tuán)或線上體驗(yàn)營(yíng)也可獲得5%加分。
總加分以25%為限
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“職業(yè)本科是本科嗎?”“讀職業(yè)本科和普通本科有啥不一樣?”隨著職業(yè)教育升級(jí),職業(yè)本科逐漸走進(jìn)大眾視野,但不少學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)歷性質(zhì)、培養(yǎng)特色仍存疑惑。其實(shí)職業(yè)本科是國(guó)家認(rèn)可的全日制本科學(xué)歷,只是在培養(yǎng)方向上與普通本科差異顯著。
“公辦職校和民辦職校哪個(gè)好?”“民辦是不是花錢多但教學(xué)差?”這是家長(zhǎng)和學(xué)生選職業(yè)學(xué)校時(shí)的高頻疑問(wèn)。其實(shí)二者沒(méi)有絕對(duì)的“優(yōu)劣之分”,但在辦學(xué)主體、學(xué)費(fèi)、專業(yè)特色等方面差異顯著,適配不同需求的學(xué)生。
很多學(xué)生和家長(zhǎng)分不清職業(yè)學(xué)校的高等層次(高職)與普通大專,甚至覺(jué)得 “都是???,沒(méi)區(qū)別”。但二者的培養(yǎng)模式從目標(biāo)到考核完全不同 —— 高職盯著 “崗位需求” 教技能,普通大專圍著 “通識(shí)應(yīng)用” 打基礎(chǔ)。
“職業(yè)學(xué)校是什么學(xué)歷?”“讀職校和普高、大專有啥不一樣?” 不少學(xué)生和家長(zhǎng)在升學(xué)選擇時(shí),常會(huì)被職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷定位和培養(yǎng)方向搞混淆。其實(shí),職業(yè)學(xué)校涵蓋多個(gè)學(xué)歷層次,且與普通高中、普通大專在培養(yǎng)目標(biāo)、升學(xué)路徑上差異顯著。
“報(bào)考香港大學(xué)需要考雅思嗎?澳門(mén)高校認(rèn)不認(rèn)托福成績(jī)?高考英語(yǔ)130分能替代語(yǔ)言成績(jī)嗎?”在港澳升學(xué)咨詢中,語(yǔ)言成績(jī)要求是考生和家長(zhǎng)的高頻疑問(wèn)。不少人因不明確規(guī)則盲目備考雅思,或因忽視語(yǔ)言要求錯(cuò)失申請(qǐng)機(jī)會(huì)。事實(shí)上,港澳高校對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求因“報(bào)考方式”“院校層次”“專業(yè)類型”差異顯著,并非所有情況都需提交雅思/托福。
“提前申請(qǐng)了香港大學(xué),高考后還能填內(nèi)地985志愿嗎?港澳高校發(fā)了錄取通知,會(huì)不會(huì)影響內(nèi)地統(tǒng)招提檔?”這是港澳升學(xué)規(guī)劃中,考生和家長(zhǎng)最糾結(jié)的核心問(wèn)題之一。不少人因擔(dān)心“兩者沖突”,在自主申請(qǐng)和內(nèi)地統(tǒng)招間反復(fù)猶豫,甚至錯(cuò)失雙線機(jī)會(huì)。事實(shí)上,港澳自主申請(qǐng)與內(nèi)地高考統(tǒng)招并非“二選一”,但需掌握關(guān)鍵規(guī)則避免沖突。以下詳解可行性、操作要點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及優(yōu)化策略。













