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新學(xué)期又要開始啦,很多留學(xué)小白都非常擔(dān)心,馬來西亞的學(xué)習(xí)怎么樣,在馬來西亞留學(xué)掛科怎么辦?
其實(shí)掛科并不可怕,重要的是積極主動(dòng)的去補(bǔ)回成績,詢問學(xué)院重修的條件和流程,并且反思掛科的原因,吸取教許,在其他科目上避免犯同樣的錯(cuò)誤!
為了讓大家重視起來,小編這里強(qiáng)調(diào)一下掛科的后果:
1、一門科目如果掛科,對績點(diǎn)會(huì)有影響,拉低成績。
2、該科目需要重修,但是不一定接下來一個(gè)學(xué)期就能重修,因?yàn)橐话銓τ谛聦W(xué)期的第一次選課都是在出成績之前,所以可能會(huì)有這門課很快滿員的情況,沒有位置選課。
3、有些學(xué)校每年兩個(gè)開學(xué)時(shí)間,2月和9月,但是在2月和9月能選擇的課也不一樣,有些科目只能2月選有些科目只能9月選,所以沒有碰到對的時(shí)機(jī)的話還需要多等一學(xué)期喔!
4、在大四之前大家需要選的課都是滿的,所以可能沒有多余的分來選擇需要重修的科目。
5、很多課程都是有關(guān)聯(lián)性的,比如學(xué)了課程A才能選課程B這樣,所以如果掛科科目是一門專業(yè)課,會(huì)對后面的選課造成影響,會(huì)拉長整個(gè)戰(zhàn)線!
6、掛科太多成績不夠也是會(huì)影響續(xù)簽的。
而導(dǎo)致掛科的原因如下:
1、簽到次數(shù)不夠
學(xué)校都會(huì)規(guī)定每堂課學(xué)生的簽到率(75%或80%),如果在期末考試之前學(xué)生沒有達(dá)到要求的簽到率,那么就不被允許參加期末考試,總成績肯定就是不夠的,可能會(huì)導(dǎo)致掛科。這一點(diǎn)有時(shí)候也因老師而異,有些老師對于簽到考核非??粗兀瑫?huì)認(rèn)真記錄學(xué)生的簽到率,并算進(jìn)成績;有的老師則會(huì)直接給每個(gè)學(xué)生的簽到分打滿分。如果出勤率不夠最嚴(yán)重的結(jié)果是會(huì)導(dǎo)致直接將你遣返,這樣就再也無法入境馬來西亞學(xué)習(xí)了。在這里提醒留學(xué)的同學(xué)一定要按時(shí)上課,不能逃課!
2、平時(shí)作業(yè)分?jǐn)?shù)不夠
大家都知道一門課的所有成績會(huì)被分為平時(shí)成績與期末考試成績,在大馬期末考試的成績往往占比并不高(30%左右),所以并不會(huì)對總成績有決定性的影響。而平時(shí)成績是非常重要的,會(huì)被分成演講,個(gè)人作業(yè),小組作業(yè)等等,平時(shí)累計(jì)的作業(yè)如果不能達(dá)到要求,那么也是可能會(huì)掛科的!并且平時(shí)作業(yè)的分?jǐn)?shù)也是拿高分的關(guān)鍵!所以大家要重視整個(gè)學(xué)期的每一項(xiàng)作業(yè)喔!
3、考試作弊
期中/期末考試作弊被發(fā)現(xiàn)都會(huì)直接被處理取消考試資格,所以大家要嚴(yán)于律己,認(rèn)真準(zhǔn)備,認(rèn)真對待考試!
4、課程難度對于自己來說過大
學(xué)校每個(gè)專業(yè)對于同學(xué)們不同年級應(yīng)該選的課都有一定的安排規(guī)劃,從易到難,如果同學(xué)們跨級選課可能就會(huì)感到吃力的。
所以再次告訴大家一定要重視每一項(xiàng)成績,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)向前,我們留學(xué)是去求學(xué)的,不是去享受玩樂的。
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“國際本科招生有哪些要求?”“高考成績不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國際本科招生季,這兩個(gè)問題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長和學(xué)生誤以為國際本科“要么分?jǐn)?shù)極高,要么花錢就能上”,其實(shí)正規(guī)項(xiàng)目的招生條件有明確標(biāo)準(zhǔn),且對高考成績的要求遠(yuǎn)比想象中靈活。
“國際本科能自主招生嗎?”“報(bào)了國際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長和學(xué)生在統(tǒng)招和國際本科之間糾結(jié),尤其對自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問。
“國際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語基礎(chǔ)差,怕聽不懂跟不上怎么辦?”這兩個(gè)問題,是英語成績一般的學(xué)生和家長咨詢國際本科時(shí)最糾結(jié)的點(diǎn)。很多人默認(rèn)“國際本科=全英文教學(xué)”,擔(dān)心基礎(chǔ)薄弱會(huì)淪為“陪讀”。
“國際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門檻,會(huì)不會(huì)影響后續(xù)出國?”不少學(xué)生選國際本科時(shí),因?qū)I(yè)認(rèn)知不足盲目填報(bào),入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費(fèi)了?”“掛科后到底有沒有補(bǔ)考重修機(jī)會(huì),怎么補(bǔ)救才管用?”不少學(xué)生和家長在選擇國際本科后,總會(huì)被“畢業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”困擾。其實(shí)國際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴(yán),但并非沒有補(bǔ)救空間。
“國際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽說有淘汰機(jī)制,會(huì)不會(huì)讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長選國際本科時(shí),總會(huì)擔(dān)心學(xué)業(yè)壓力下的“風(fēng)險(xiǎn)問題”。畢竟國際課程和國內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)存在。













