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留學(xué)生去英國留學(xué)要學(xué)會如何在留學(xué)當(dāng)中尋找一條正確的途徑,如何讓學(xué)習(xí)、生活變的很輕松,而且中國學(xué)生赴英國留學(xué)有幾種學(xué)校類型?
1、古典大學(xué)
古老式的英國學(xué)院制貴族大學(xué),包括牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)和杜倫大學(xué)、老式蘇格蘭大學(xué),如圣安德魯斯大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、阿伯丁大學(xué)和愛丁堡大學(xué)。
2、紅磚大學(xué)
包括布里斯托大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、伯明翰大學(xué)、利茲大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)和利物浦大學(xué)
3、英格蘭最古老大學(xué)
這些大學(xué)最突出的特點是它們的學(xué)院制度。學(xué)院完全自主它們的財產(chǎn),政務(wù)和內(nèi)部事務(wù),但是大學(xué)授予學(xué)位和確定能被授予學(xué)位的學(xué)生條件,學(xué)生只有被學(xué)院接受才能成為該所屬大學(xué)的學(xué)生。舉例說,申請劍橋大學(xué),要選擇劍橋大學(xué)中的一個學(xué)院申請。如果沒有被學(xué)院接受,則不能被劍橋大學(xué)錄取而成為它的一員。所以只有其中一個學(xué)院接受你,你才能成為劍橋的學(xué)生。同樣值得注意的是,這些學(xué)院并不代表科系。蘇格蘭古老大學(xué):圣安德魯斯大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、阿伯丁大學(xué)、愛丁堡。
4、倫敦大學(xué)
倫敦大學(xué)是1836年被皇家憲章選定作為審核和辦法被認可學(xué)校學(xué)生學(xué)位的機構(gòu)。直到1900年,倫敦大學(xué)一直被限制在這些職能上,但是當(dāng)他行使這些職能時,它不時地影響并協(xié)調(diào)其他在倫敦的各個大學(xué)和學(xué)院。從1858年起,倫敦大學(xué)的學(xué)位,除了醫(yī)學(xué)以外,學(xué)生可以在某些被指定的學(xué)習(xí)機構(gòu)學(xué)習(xí)并獲得。倫敦大學(xué)是英國第一所給與婦女學(xué)位的大學(xué)(在1878年)?,F(xiàn)在倫敦大學(xué)不但是一個教學(xué)機構(gòu),同樣還是一個審核機構(gòu),同時它成為一個學(xué)術(shù)聯(lián)邦,在這里,它聯(lián)合有與醫(yī)院合作的高等醫(yī)院學(xué)校和非醫(yī)學(xué)院校,比如說倫敦大學(xué)國王學(xué)院,以及許多研究所學(xué)生和一些學(xué)術(shù)機構(gòu)。
5、威爾士大學(xué)聯(lián)盟
威爾士大學(xué)由以下大學(xué)和學(xué)院以及醫(yī)學(xué)院組成:斯特拉思克萊德大學(xué)、威爾士大學(xué)、班戈大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、斯旺西大學(xué)、圣大衛(wèi)大學(xué)、蘭彼得大學(xué)、英國威爾士大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
6、大學(xué)預(yù)科
競爭激烈程度:參加學(xué)校的考試可以替代雅思語言考試。根據(jù)英國留學(xué)條件來說,這類的課程是針對決定要去英國留學(xué)讀大學(xué)的學(xué)生,就讀完高二就可以前往就讀這類課程,不僅可以就讀比國內(nèi)更好的大學(xué),而且節(jié)約1年的時間。
7、大學(xué)本科一年插班
競爭激烈程度:雅思成績達到5.5分就可讀語言了,如果達到6分就可讀正式課程,也有一部分的學(xué)校要求是雅思6.5分。在國內(nèi)剛就讀英國大學(xué)的學(xué)生,如果因為種種原因不愿意繼續(xù)在國內(nèi)就讀的話,就可以選擇去英國留學(xué)申請在本科一年級插班,在英國除了英格蘭地區(qū)以外,其余地區(qū)的本科都是三年。
8、碩士預(yù)科
競爭激烈程度:雅思成績要5.5分以上,這類的課程是語言能力不太強,但是有很想去英國留學(xué)的大專生的最佳選擇。
以上是英國大學(xué)類型的簡要介紹,希望能對有意申請英國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。
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“國際本科招生有哪些要求?”“高考成績不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國際本科招生季,這兩個問題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長和學(xué)生誤以為國際本科“要么分數(shù)極高,要么花錢就能上”,其實正規(guī)項目的招生條件有明確標(biāo)準(zhǔn),且對高考成績的要求遠比想象中靈活。
“國際本科能自主招生嗎?”“報了國際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長和學(xué)生在統(tǒng)招和國際本科之間糾結(jié),尤其對自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問。
“國際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語基礎(chǔ)差,怕聽不懂跟不上怎么辦?”這兩個問題,是英語成績一般的學(xué)生和家長咨詢國際本科時最糾結(jié)的點。很多人默認“國際本科=全英文教學(xué)”,擔(dān)心基礎(chǔ)薄弱會淪為“陪讀”。
“國際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門檻,會不會影響后續(xù)出國?”不少學(xué)生選國際本科時,因?qū)I(yè)認知不足盲目填報,入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費了?”“掛科后到底有沒有補考重修機會,怎么補救才管用?”不少學(xué)生和家長在選擇國際本科后,總會被“畢業(yè)風(fēng)險”困擾。其實國際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴,但并非沒有補救空間。
“國際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽說有淘汰機制,會不會讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長選國際本科時,總會擔(dān)心學(xué)業(yè)壓力下的“風(fēng)險問題”。畢竟國際課程和國內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風(fēng)險確實存在。













