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德國留學(xué),選更知名的學(xué)校還是更有競爭力的專業(yè),這個哈姆雷特式的問題縈繞著許多計劃留學(xué)的家庭。名校的光環(huán)很吸引人,但專業(yè)又和就業(yè)前景相關(guān)。難以兩全的情況下,究竟如何取舍?
從內(nèi)心了解自己想做什么。在面對學(xué)校和專業(yè)兩難之時,往往更多的將焦點集中在了過多的外界因素,如:學(xué)校的名氣是不是很大?現(xiàn)在的熱門行業(yè)是什么?
在德國,學(xué)生們面臨即將升入大學(xué)的階段時,老師會和學(xué)生的家長溝通,并會有一整套的測評題,來幫助學(xué)生們更清楚的認知自己的優(yōu)勢和弊端,也可以更加清晰的知道自己的興趣所在,從而進行專業(yè)方向的選擇。
在不知如果選擇時,不妨問問自己以下幾個問題:自己的興趣是什么?擅長哪些方面?有什么才能?學(xué)業(yè)背景和學(xué)科優(yōu)勢如何?對未來作何規(guī)劃?
綜上幾個方面的問題后,可以說對自己有了明確的認識。根據(jù)興趣選擇自己的職業(yè)規(guī)劃,同時也要估計自身的能力。
例如金融學(xué),這是現(xiàn)在很多家長和學(xué)生看重的一個專業(yè),但該專業(yè)就會對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)方面有一定的要求。再比如特殊教育專業(yè),未來就業(yè)可能需要與身體或心理殘疾的兒童打交通,這與許多人想象中的就有所不同。
了解行業(yè)行情,做好職業(yè)規(guī)劃。報考一個專業(yè),無論冷門或是熱門,至少要搞清楚這個專業(yè)是干什么的,發(fā)展的前景如何,不要盲目的去做選擇。
首先,對各行業(yè)領(lǐng)域有一定了解。我們需要了解這個領(lǐng)域內(nèi)包含哪些行業(yè),社會上對該領(lǐng)域的理解和認知是什么?
第二,了解該領(lǐng)域內(nèi)可以從事的工作有哪些?職位有哪些?未來在該崗位需要做什么?
第三,該專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程有哪些?最后,進入該領(lǐng)域后,可以達到何種成就?需要進修到何種學(xué)位?
院校的選擇。很多中國學(xué)生和家長可能認為德國有些大學(xué)沒有名氣,千萬不要被這些表面所迷惑,其實所謂的“沒有名氣”也只是對德國的教育體系不了解罷了。
在德國,教育資源非常均等,很難分出像國內(nèi)211、985這樣的等級,也不存在類似其他國家需要昂貴學(xué)費才能進入的“野雞”大學(xué)。舉個例子來說,提到魏瑪包豪斯大學(xué)可能很多家長和同學(xué)都不了解,但是它的建筑和設(shè)計專業(yè)在全德國是最牛的,更是世界頂尖設(shè)計類大學(xué)之一!這種情況在德國很多大學(xué)里都是存在的。
個人的能力更為重要。調(diào)研公司PayScale近年曾發(fā)布過一份報告,主要研究學(xué)位的回報率問題。數(shù)據(jù)顯示,那些畢業(yè)與普通大學(xué)的理工專業(yè)學(xué)生和那些畢業(yè)于頂尖名校的同專業(yè)學(xué)生相比,教育投資回報率的差距并不明顯。
所以,無論如何選擇哪個專業(yè)或是院校,在未來的就業(yè)中,企業(yè)最為注重的仍是個人能力,如:溝通、分析、邏輯思維等,而這些在各個專業(yè)都可以獲得。
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“國際本科招生有哪些要求?”“高考成績不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國際本科招生季,這兩個問題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長和學(xué)生誤以為國際本科“要么分?jǐn)?shù)極高,要么花錢就能上”,其實正規(guī)項目的招生條件有明確標(biāo)準(zhǔn),且對高考成績的要求遠比想象中靈活。
“國際本科能自主招生嗎?”“報了國際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長和學(xué)生在統(tǒng)招和國際本科之間糾結(jié),尤其對自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問。
“國際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語基礎(chǔ)差,怕聽不懂跟不上怎么辦?”這兩個問題,是英語成績一般的學(xué)生和家長咨詢國際本科時最糾結(jié)的點。很多人默認“國際本科=全英文教學(xué)”,擔(dān)心基礎(chǔ)薄弱會淪為“陪讀”。
“國際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門檻,會不會影響后續(xù)出國?”不少學(xué)生選國際本科時,因?qū)I(yè)認知不足盲目填報,入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費了?”“掛科后到底有沒有補考重修機會,怎么補救才管用?”不少學(xué)生和家長在選擇國際本科后,總會被“畢業(yè)風(fēng)險”困擾。其實國際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴(yán),但并非沒有補救空間。
“國際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽說有淘汰機制,會不會讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長選國際本科時,總會擔(dān)心學(xué)業(yè)壓力下的“風(fēng)險問題”。畢竟國際課程和國內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風(fēng)險確實存在。













