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從內(nèi)心了解自己想做什么。在面對(duì)學(xué)校和專業(yè)兩難之時(shí),往往更多的將焦點(diǎn)集中在了過(guò)多的外界因素,如:學(xué)校的名氣是不是很大?現(xiàn)在的熱門行業(yè)是什么?
在德國(guó),學(xué)生們面臨即將升入大學(xué)的階段時(shí),老師會(huì)和學(xué)生的家長(zhǎng)溝通,并會(huì)有一整套的測(cè)評(píng)題,來(lái)幫助學(xué)生們更清楚的認(rèn)知自己的優(yōu)勢(shì)和弊端,也可以更加清晰的知道自己的興趣所在,從而進(jìn)行專業(yè)方向的選擇。
在不知如果選擇時(shí),不妨問(wèn)問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題:自己的興趣是什么?擅長(zhǎng)哪些方面?有什么才能?學(xué)業(yè)背景和學(xué)科優(yōu)勢(shì)如何?對(duì)未來(lái)作何規(guī)劃?
綜上幾個(gè)方面的問(wèn)題后,可以說(shuō)對(duì)自己有了明確的認(rèn)識(shí)。根據(jù)興趣選擇自己的職業(yè)規(guī)劃,同時(shí)也要估計(jì)自身的能力。
例如金融學(xué),這是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和學(xué)生看重的一個(gè)專業(yè),但該專業(yè)就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)方面有一定的要求。再比如特殊教育專業(yè),未來(lái)就業(yè)可能需要與身體或心理殘疾的兒童打交通,這與許多人想象中的就有所不同。
了解行業(yè)行情,做好職業(yè)規(guī)劃。報(bào)考一個(gè)專業(yè),無(wú)論冷門或是熱門,至少要搞清楚這個(gè)專業(yè)是干什么的,發(fā)展的前景如何,不要盲目的去做選擇。
首先,對(duì)各行業(yè)領(lǐng)域有一定了解。我們需要了解這個(gè)領(lǐng)域內(nèi)包含哪些行業(yè),社會(huì)上對(duì)該領(lǐng)域的理解和認(rèn)知是什么?
第二,了解該領(lǐng)域內(nèi)可以從事的工作有哪些?職位有哪些?未來(lái)在該崗位需要做什么?
第三,該專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程有哪些?最后,進(jìn)入該領(lǐng)域后,可以達(dá)到何種成就?需要進(jìn)修到何種學(xué)位?
院校的選擇
很多中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)可能認(rèn)為德國(guó)有些大學(xué)沒(méi)有名氣,千萬(wàn)不要被這些表面所迷惑,其實(shí)所謂的“沒(méi)有名氣”也只是對(duì)德國(guó)的教育體系不了解罷了。
在德國(guó),教育資源非常均等,很難分出像國(guó)內(nèi)211、985這樣的等級(jí),也不存在類似其他國(guó)家需要昂貴學(xué)費(fèi)才能進(jìn)入的“野雞”大學(xué)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),提到魏瑪包豪斯大學(xué)可能很多家長(zhǎng)和同學(xué)都不了解,但是它的建筑和設(shè)計(jì)專業(yè)在全德國(guó)是最牛的,更是世界頂尖設(shè)計(jì)類大學(xué)之一!這種情況在德國(guó)很多大學(xué)里都是存在的。
個(gè)人的能力更為重要
調(diào)研公司PayScale近年曾發(fā)布過(guò)一份報(bào)告,主要研究學(xué)位的回報(bào)率問(wèn)題。數(shù)據(jù)顯示,那些畢業(yè)與普通大學(xué)的理工專業(yè)學(xué)生和那些畢業(yè)于頂尖名校的同專業(yè)學(xué)生相比,教育投資回報(bào)率的差距并不明顯。
所以,無(wú)論如何選擇哪個(gè)專業(yè)或是院校,在未來(lái)的就業(yè)中,企業(yè)最為注重的仍是個(gè)人能力,如:溝通、分析、邏輯思維等,而這些在各個(gè)專業(yè)都可以獲得。
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“國(guó)際本科招生有哪些要求?”“高考成績(jī)不好能上嗎?具體要多少分?”每年3-8月國(guó)際本科招生季,這兩個(gè)問(wèn)題總能占據(jù)咨詢榜首位。很多家長(zhǎng)和學(xué)生誤以為國(guó)際本科“要么分?jǐn)?shù)極高,要么花錢就能上”,其實(shí)正規(guī)項(xiàng)目的招生條件有明確標(biāo)準(zhǔn),且對(duì)高考成績(jī)的要求遠(yuǎn)比想象中靈活。
“國(guó)際本科能自主招生嗎?”“報(bào)了國(guó)際本科自主招生,還能參加高考統(tǒng)招嗎?”每年升學(xué)季,不少家長(zhǎng)和學(xué)生在統(tǒng)招和國(guó)際本科之間糾結(jié),尤其對(duì)自主招生的性質(zhì)和與統(tǒng)招的關(guān)系充滿疑問(wèn)。
“國(guó)際本科是不是全程都用英文上課?”“我英語(yǔ)基礎(chǔ)差,怕聽(tīng)不懂跟不上怎么辦?”這兩個(gè)問(wèn)題,是英語(yǔ)成績(jī)一般的學(xué)生和家長(zhǎng)咨詢國(guó)際本科時(shí)最糾結(jié)的點(diǎn)。很多人默認(rèn)“國(guó)際本科=全英文教學(xué)”,擔(dān)心基礎(chǔ)薄弱會(huì)淪為“陪讀”。
“國(guó)際本科入學(xué)后發(fā)現(xiàn)專業(yè)不適合,能轉(zhuǎn)嗎?”“轉(zhuǎn)專業(yè)有什么門檻,會(huì)不會(huì)影響后續(xù)出國(guó)?”不少學(xué)生選國(guó)際本科時(shí),因?qū)I(yè)認(rèn)知不足盲目填報(bào),入學(xué)后想調(diào)整方向卻滿心忐忑。
“要是國(guó)際本科最后畢不了業(yè),之前的努力不就白費(fèi)了?”“掛科后到底有沒(méi)有補(bǔ)考重修機(jī)會(huì),怎么補(bǔ)救才管用?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇國(guó)際本科后,總會(huì)被“畢業(yè)風(fēng)險(xiǎn)”困擾。其實(shí)國(guó)際本科的畢業(yè)規(guī)則雖嚴(yán),但并非沒(méi)有補(bǔ)救空間。
“國(guó)際本科掛科了能畢業(yè)嗎?”“聽(tīng)說(shuō)有淘汰機(jī)制,會(huì)不會(huì)讀著讀著被勸退?”不少學(xué)生和家長(zhǎng)選國(guó)際本科時(shí),總會(huì)擔(dān)心學(xué)業(yè)壓力下的“風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題”。畢竟國(guó)際課程和國(guó)內(nèi)教學(xué)差異大,掛科風(fēng)險(xiǎn)確實(shí)存在。













